11月15日上午，泉州华光职业学院召开专业调整论证会，邀请了教育部高等教育教学评估中心组原副主任、中国职教学会质量保障与评价专家指导委员会执行主任李志宏教授，中国职业技术教育学会副会长丁金昌教授，西安航空职业技术学院原校长、党委副书记赵居礼教授指导，会议通过腾讯会议召开。我校吴华轩理事长、陈雅芳校长、苏成安副校长、林述琦副校长、张云刚副校长、教务处、信息化与实训中心、人事处、科研处、质保处、各二级学院（院长、副院长）等职能部门负责人参与会议，会议由苏成安副校长主持。

会上，体育学院、工艺美术学院、科技与工程学院、摄影与电影学院等七个二级学院依次汇报。各学院反映当前办学普遍存在的共性问题：专业体量失衡、数字化转型滞后、校企合作层次不深、部分专业就业对口率偏低，同时也汇报了未来发展规划，包括新增智能场馆管理、文化遗产数字化技术等专业方向，推进跨学科融合，优化校企合作模式等。

丁金昌教授强调，学校需首先明确服务面向定位，立足泉州、厦门、漳州区域产业优势，主动对接电子信息、轻工等支柱产业转型升级需求。他指出，专业调整不能仅停留在名称加“绿色”“智能”等形式层面，而应围绕社会需求和学生高质量就业两大核心，思考专业如何“做优做特”。同时，需兼顾办学规模与层次规划，为未来职业本科申报预留空间，提前布局专业群建设。

赵居礼教授强调专业调整需以“产业集群对接专业集群”为核心逻辑，反对脱离产业需求的主观规划。他指出学校虽已结合泉州本地产业设置专业，但存在“学院间专业交叉混乱、专业群分散”问题，需打破学科壁垒，按区域支柱产业重组专业群，确保专业链与产业链深度适配。专业集群建设需注重外部适应性、岗位匹配性和内部相关性，避免专业“小而散”，同时建立专业预警和退出机制，对就业率持续偏低、规模过小的专业果断缩减或停招。

李志宏教授提出：在专业设置上，需综合考量办学定位、产业需求、学科支撑、条件保障和区域布局五大要素，加强企业、院校、毕业生等多维度调研，用数据支撑决策。他还强调，学校的专业调整与二级学院重组需跳出“二级学院视角”，从学校整体发展出发，以“统筹规划”破解分散问题，以“数据调研”替代经验判断，以“前瞻布局”把握产业趋势，最终实现“专业链对接产业链、人才培养适配市场需求”，打造区域内有竞争力的职业教育品牌。

陈雅芳校长总结发言：学校将结合专家建议，统筹推进办学定位优化、专业结构调整和二级学院重组工作。下一步，学校将深入对接区域产业需求，强化专业链与产业链的无缝衔接，聚焦学生就业与发展需求，系统推进数字化转型、校企深度合作等重点工作，全力打造特色鲜明、优势突出的高水平职业院校。

图文丨蔡荣颖、林丽娟

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